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OER des Monats
Neurologie – fallbasiert lernen mit Key Feature-Aufgaben
Virtuelle Patientenfälle für die Tiermedizin: Die Fälle werden auf ihre kritischen Schritte (Key Feature) reduziert. Jeder Fall besteht aus nur drei Fallkarten, wobei in jeder Fallkarte ein Schlüsselproblem behandelt wird.
Methoden Usability & Psychologie
Eine Videoreihe zu empirischen und analytischen Methoden im Rahmen des Human-Centered Designs. Angefangen von den Grundprinzipien über Fragebögen und Kontextinterviews bis hin zu Usability Zielen.
Grundlagen des Küsteningenieurwesens
Mit interaktiven H5P-Videos und Diagrammen werden Wellentheorie und Seegang erklärt. Die gesamten Courseware-Module inklusive aller Freitexte, Leinwände, Bildvergleiche oder Selbsttests können heruntergeladen und bearbeitet werden.
Was Nutzer:innen über twillo sagen
4 Gründe, warum Sie sich mit OER beschäftigen sollten
Freier Zugang
Die digitale Verfügbarkeit von OER begünstigen offene Lehr-/Lernkulturen. Dabei können OER einen Beitrag zum lebenslangen Lernen leisten.
Inspiration
OER können eine gute Grundlage für eigene Lehrveranstaltungen sein. Aufgrund einer offenen Lizenz können sie an spezifische Lehr-/Lernkontexte angepasst werden und die Gestaltung von Lehrveranstaltungen erleichtern.
Reputation
OER machen Lehrexpertise öffentlich sichtbar. Dies wirkt sich positiv auf die Reputation von Lehrpersonal in der wissenschaftlichen Community aus und verringert die Reputationsasymmetrie zwischen Forschungs- und Lehrtätigkeiten.
Vernetzung
OER können gemeinschaftlich angepasst und weiterentwickelt werden. Das fördert die institutionsübergreifende Vernetzung und ermöglicht eine iterative Qualitätsförderung.
5
Gründe, warum Sie sich mit OER beschäftigen sollten
1
OER schaffen freien Zugang zu Bildung und Wissen
Die digitale Verfügbarkeit von OER begünstigen offene Lehr-/Lernkulturen. Dabei können OER einen Beitrag zum lebenslangen Lernen leisten.
2
OER können die Gestaltung von Lehrveranstaltungen deutlich erleichtern
Offene Bildungsmaterialien können an spezifische Lehr-/Lernkontexte und individuelle Bedarfe von Lernenden angepasst werden. Der Aufbau auf bereits erprobten Strukturen und Inhalten kann eine Zeitersparnis bei der Gestaltung eigener Lehr-/Lerneinheiten bedeuten.
3
OER machen Lehrexpertise öffentlich sichtbar
Insbesondere durch das eigene Erstellen und Teilen von OER kann Lehrexpertise öffentlich sichtbar gemacht werden. Dies wirkt sich positiv auf die Reputation von Lehrpersonal in der wissenschaftlichen Community aus und verringert die Reputationsasymmetrie zwischen Forschungs- und Lehrtätigkeiten.
4
OER fördern institutionsübergreifende Vernetzung
Offene Bildungsmaterialien können gemeinschaftlich weiterentwickelt werden. Eine langfristige Kollaboration begünstigt die Entwicklung von Netzwerkstrukturen zwischen Lehrenden und Lernenden unterschiedlicher Institutionen.
5
OER begünstigen die Qualität von Bildungsmaterialien
Die gemeinschaftliche Begutachtung, Korrektur und stete Anpassung von Bildungsmaterialien hält die Materialien aktuell und bietet die Möglichkeit einer iterativen Qualitätsförderung.
