Immer mehr Hoch­schu­len beken­nen sich zu Open­ness und wol­len durch eine Richt­li­nie ein Signal für Leh­rende und andere Hoch­schul­an­ge­hö­rige set­zen, dass sie das Erstel­len und Tei­len von OER (Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces) unter­stüt­zen. Doch was sollte eine sol­che Policy eigent­lich ent­hal­ten bzw. regeln? Was ist aus recht­li­cher Sicht zu beach­ten? Und wel­che Stake­hol­der soll­ten bei der Erstel­lung ein­be­zo­gen wer­den, damit spä­ter bei der Umset­zung alle an einem Strang zie­hen und die Policy nicht nur auf dem Papier besteht?

Mit der Ent­wick­lung und Ver­ab­schie­dung einer OER-Policy kön­nen Hoch­schu­len ihren Mit­ar­bei­ten­den klare Rah­men­be­din­gun­gen geben und sich aktiv für einen freien Zugang zu Bil­dung und Wis­sen posi­tio­nie­ren – doch der Weg zu einer sol­chen Policy und ihre Aus­ge­stal­tung kön­nen so unter­schied­lich und viel­fäl­tig sein wie die Hoch­schul­land­schaft selbst. Wenn sich eine Hoch­schule auf den Weg zu einer OER-Policy machen möchte, gibt es aller­dings immer ähn­li­che Fra­gen: Wo und wie fange ich an? Wel­che Schwer­punkte sol­len gesetzt wer­den und wel­che recht­li­chen Aspekte sind wich­tig? Wel­che Akteu­rin­nen und Akteure müs­sen ein­be­zo­gen wer­den?

Klar defi­nierte Ant­wor­ten auf diese Fra­gen gibt es kaum, doch es gibt Erfah­run­gen, wie Hoch­schu­len diese Fra­gen indi­vi­du­ell für sich beant­wor­tet haben. Eine Arbeits­gruppe, an der meh­rere OER-Netz­werke betei­ligt waren – das nie­der­sä­chi­sche OER-Por­tal twillo, das Netz­werk ORCA.nrw und die HAWK Hildesheim/Holzminden/Göttingen – hat sol­che Erfah­run­gen aus­ge­wer­tet und eine inter­ak­tive Hand­rei­chung ent­wi­ckelt, in die auch Rück­mel­dun­gen aus Ver­net­zungs­tref­fen von Policy-Akti­ven ein­ge­flos­sen sind.

Im Online-Event auf e‑teaching.org stel­len zwei Mit­glie­der des Arbeits­teams das OER-Policy Kit vor, das als Leit­fa­den zum Policy-Pro­zess zu ver­ste­hen ist. Es umfasst sie­ben Schritte, die mög­li­che Sta­tio­nen beschrei­ben und mit wei­te­ren, nach­nutz­ba­ren Mate­ria­lien ergänzt wer­den, z. B. einer Mus­ter-OER-Policy oder Mail­vor­la­gen. Im Anschluss an die Prä­sen­ta­tion besteht die Mög­lich­keit, Fra­gen zu stel­len und Feed­back zu geben sowie eigene Erfah­rung mit OER-Policy-Pro­zes­sen mit der Refe­ren­tin Yulia Loose (ELAN e.V.) und dem Refe­ren­ten Frank Homp (Univ. Bie­le­feld) bzw. allen Teil­neh­men­den zu dis­ku­tie­ren.