Das 23. Netz­werktref­fen Mathematik/Physik und E‑Learning fin­det vor Ort an der Tech­ni­sche Uni­ver­si­tät Chem­nitz (www.tu-chemnitz.de) in Prä­senz statt.

Das Tages­pro­gramm zum Event reicht von A wie Assess­ment über K wie KI, L wie Lern­sze­na­rien in der Che­mie, O wie Online-Prü­fung oder ONYX bis Z wie zeit­ge­mäße (digi­tale) Bil­dung in der Hoch­schul­lehre und Zukunfts­sze­na­rien.

In der Key­note wer­den OERSI, s. oersi.org., als der inter­na­tio­nale Search Index for Open Euca­tio­nal Resour­ces in hig­her edu­ca­tion und die Initia­tive twillo, inklu­sive der (Anwen­dungs-) Pra­xis, als The­men­fel­der vor­ge­stellt. Außer­dem wer­den einige im Hoch­schul­kon­text bestehende Akti­vi­tä­ten, Netz­werke (Deutsch­land / DACH-Region) sowie aktu­elle Koope­ra­tio­nen auf­ge­grif­fen.

Damit ist für „Ope­ness“ auch im Zusam­men­hang mit SDG Ziel 4 für nach­hal­tige Ent­wick­lung – Hoch­wer­tige Bil­dung (vgl. Sus­tainable Deve­lo­p­ment Goal 4) ein Akzent gesetzt. Dies stellt ins­be­son­dere das The­men­feld Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces (OER) und das Tei­len von lizen­sier­ten Bil­dungs­ma­te­ria­lien ins Zen­trum, als einen Anker- sowie Ziel- und Aus­gangs­punkt für das Event. Zudem wird bei­spiels­weise zu Open Source und zu Open Edu­ca­tion im Bil­dungs­kon­text Bezug genom­men.