17. Oktober 2022

Wo findet der Digitale Wandel in Niedersachsen statt und wer trägt dazu bei? Um das sichtbar zu machen, vergibt die Digitalagentur…

14. Oktober 2022

Das Thema OER-Policy ist an Hochschulen so präsent wie noch nie. Angefangen von einzelnen kleinen und großen Länderinitiativen wie die…

28. September 2022

Im Zeitraum von Mai bis Juni 2022 wurde im twillo-Projektverbund durch HIS-HE eine Online-Befragung unter Zentralen Einrichtungen der niedersächsischen Hochschulen…

26. Mai 2022

Die erste Seite im Feld der Lehr- und Lernvideos im FokusBild von Sönke Hahn in Anlehnung an Sarah Brockmann, freigeben…

10. Mai 2022

Bevor wir zu den Mehrwerten für den Einsatz didaktischer Templates in Lernmanagementsystemen (LMS) kommen, unterziehen wir die relevanten Begriffe OER,…

22. April 2022

Offen lizenzierte Software ist quelloffen, d.h. der Programmcode kann frei verändert werden. Diese Eigenschaft macht quelloffene Software besonders attraktiv für…

22. April 2022

Das letzte Mal haben wir eine grundlegende Definition von Lehr- und Lernvideos vorgenommen, wir haben vier Charakteristika identifiziert: Lehr- und Lernvideos…

30. März 2022

Die Begriffe im Feld Lehr- und Lernvideos sind so zahlreich, wie sie schwer voneinander zu unterscheiden sind: Wohl analog zur…

28. März 2022

Als Tandemprojekt beteiligt sich das Center für lebenslanges Lernen (C3L) der Universität Oldenburg gemeinsam mit der Hochschule Osnabrück an dem…

16. März 2022

Creative Commons Lizenzen mit dem Non-Commercial-Modul (z.B. CC BY NC) erfreuen sich in der Hochschullehre einiger Beliebtheit. Die Beweggründe der…