OER-Strategie für die wissenschaftliche Weiterbildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

Mit einer eige­nen OER-Stra­te­gie hat sich das C3L – Cen­ter für lebens­lan­ges Ler­nen an der Uni­ver­si­tät Olden­burg das Ziel gesetzt, frei zugäng­li­che (Selbst-)Bildung durch die Erstel­lung und Ver­brei­tung von Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces (OER) zu unter­stüt­zen und zu för­dern.

Das C3L ist als wis­sen­schaft­li­ches Zen­trum der Carl von Ossietzky Uni­ver­si­tät Olden­burg ein bedeu­ten­der Akteur in der wis­sen­schaft­li­chen Wei­ter­bil­dung in Deutsch­land. Seine Ange­bote rich­ten sich an alle Bil­dungs­in­ter­es­sier­ten und eröff­nen die­sen die Teil­habe an der wis­sen­schaft­li­chen Aus­ein­an­der­set­zung mit gesell­schaft­lich rele­van­ten The­men.

Mit der Bereit­stel­lung von Lern-Mate­ria­lien als OER – vor­zugs­weise unter einer CC BY- bzw. CC BY SA-Lizenz – trägt das C3L dazu bei, digi­tale Bil­dungs­me­dien als offene und öffent­li­che Res­sour­cen im Rah­men von Bil­dungs­pro­zes­sen zu ver­ste­hen, zum lebens­lan­gen Ler­nen zu nut­zen und gemein­sam zu gestal­ten. Dadurch leis­tet das C3L einen bedeut­sa­men Bei­trag zur Bil­dungs­ge­rech­tig­keit und ermög­licht allen Inter­es­sier­ten ein selbst­be­stimm­tes Ler­nen und die Gestal­tung eige­ner, indi­vi­du­el­ler Lern­pfade.

Die OER-Stra­te­gie des C3L ent­hält vier zen­trale Leit­prin­zi­pien. Die kon­krete Umset­zung und die Gestal­tung der Rah­men­be­din­gun­gen von OER ori­en­tie­ren sich an den in der Stra­te­gie abge­steck­ten Akti­ons­fel­dern.

Ansprech­part­ne­rin: Uda Lüb­ben (u.luebben@uni-oldenburg.de)

Wei­tere Infor­ma­tio­nen:

• • Zur Web­site des C3L
  • Zur OER-Stra­te­gie für die wis­sen­schaft­li­che Wei­ter­bil­dung des C3L

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Die­ser Arti­kel vom C3L – Cen­ter für lebens­lan­ges Ler­nen ist – sofern nicht anders an ein­zel­nen Inhal­ten ange­ge­ben – lizen­ziert unter CC BY (4.0)