Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces (OER) sind Lehr- und Lern­ma­te­ria­lien, die unter einer offe­nen Lizenz ste­hen und somit kos­ten­frei genutzt, modi­fi­ziert und wei­ter­ver­brei­tet wer­den kön­nen. Im Kon­text der Hoch­schul- und Erwach­se­nen­bil­dung eröff­nen OER die Mög­lich­keit, Bil­dungs­an­ge­bote fle­xi­bel und bedarfs­ori­en­tiert an die unter­schied­li­chen Vor­aus­set­zun­gen, Erfah­run­gen und Bedürf­nisse einer hete­ro­ge­nen Lern­gruppe anzu­pas­sen. Die Offen­heit sowie das Poten­zial zur kol­la­bo­ra­ti­ven Wei­ter­ent­wick­lung von OER begüns­ti­gen zudem eine par­ti­zi­pa­tive Lern­kul­tur, in der Ler­nende nicht nur Inhalte pas­siv auf­neh­men, son­dern als aktive Mit­ge­stal­tende ihres eige­nen Lern­pro­zes­ses agie­ren.

Im Rah­men des Work­shops wer­den zunächst zen­trale recht­li­che und prak­ti­sche Grund­la­gen für die Nut­zung und Erstel­lung offe­ner Bil­dungs­res­sour­cen ver­mit­telt. Den inhalt­li­chen Schwer­punkt bil­det die pra­xis­ori­en­tierte Ent­wick­lung offe­ner Lehr- und Lern­sze­na­rien, die sich an rea­len Her­aus­for­de­run­gen aus dem Feld der Hoch­schul- und der Erwach­se­nen­bil­dung ori­en­tie­ren. Im gemein­sa­men Dis­kurs wer­den Poten­ziale und Her­aus­for­de­run­gen beim Ein­satz von OER kri­tisch reflek­tiert und Mög­lich­kei­ten zur sinn­vol­len Inte­gra­tion offe­ner Mate­ria­lien in die Pha­sen der Pla­nung, Durch­füh­rung und Nach­be­rei­tung von Bil­dungs­an­ge­bo­ten ent­wi­ckelt. Dar­über hin­aus wer­den die Funk­tio­nen und Anwen­dungs­mög­lich­kei­ten des Por­tals www.twillo.de vor­ge­stellt.