Über die Veranstaltungsreihe

Die drei Luzer­ner Hoch­schu­len sowie die ZHB Luzern betei­li­gen sich 2026 an der inter­na­tio­na­len OE Week 2026 (2.–6. März 2026) mit einer eige­nen Ver­an­stal­tungs­reihe. Im Rah­men die­ser Reihe wer­den aktu­elle Ent­wick­lun­gen, Pra­xis­bei­spiele und For­schungs­be­funde rund um Open Edu­ca­tio­nal Resour­ces (OER) auf­ge­grif­fen und gemein­sam dis­ku­tiert.

Die Ver­an­stal­tun­gen brin­gen For­schende, Praktiker:innen und Entscheidungsträger:innen zusam­men und eröff­nen Raum für den Aus­tausch über Per­spek­ti­ven, Her­aus­for­de­run­gen und Gestal­tungs­mög­lich­kei­ten im Kon­text von Open Edu­ca­tion.

 

Beitrag von twillo

Wie ver­än­dert KI die Open Edu­ca­tion? Ergeb­nisse mul­ti­per­spek­ti­vi­scher Online-Befra­gun­gen des twillo-Ver­bunds

Diens­tag, 3. März 2026, 12:15 – 13:00 Uhr

Dr. Klaus Wan­ne­ma­cher, Funda Sey­feli-Özhi­zalan und Dr. Mathias Stein (HIS-HE e.V.) prä­sen­tie­ren die Ergeb­nisse unse­rer Mixed-Methods-Erhe­bung. Befragt wur­den OER-Lead-User:innen, twillo-User:innen sowie Vizepräsident:innen für Stu­dium und Lehre und Studiendekan:innen.

Rund 60 % der Befrag­ten sehen ein hohes Poten­zial gene­ra­ti­ver KI im OER-Kon­text. Zugleich wur­den recht­li­che Unsi­cher­hei­ten, inhalt­li­che Her­aus­for­de­run­gen und prag­ma­ti­sche Hür­den als zen­trale Hemm­nisse iden­ti­fi­ziert. Dis­ku­tiert wird, wel­che Schluss­fol­ge­run­gen sich dar­aus für Leh­rende, zen­trale Dienste und die stra­te­gi­sche Hoch­schul­ent­wick­lung ablei­ten las­sen.

Einen Ein­blick in die Stu­die gibt auch unser Blog­bei­trag „KI und OER: Ein­bli­cke in aktu­elle Nut­zung und Her­aus­for­de­run­gen“.