Die Ver­wen­dung von Mate­ria­lien ande­rer Autor*innen ist aus der Hoch­schul­lehre kaum weg­zu­den­ken: Buch­ab­bil­dun­gen, Texte aus Fach­ar­ti­keln, Gra­fi­ken oder Videos aus dem Netz. Gleich­zei­tig sind viele Leh­rende unsi­cher, was urhe­ber­recht­lich zuläs­sig ist – ins­be­son­dere in digi­ta­len For­ma­ten, auf Lern­platt­for­men und bei Auf­zeich­nun­gen.

In die­sem Work­shop erhal­ten Sie einen pra­xis­na­hen Über­blick über die wich­tigs­ten Rechts­grund­la­gen für die Nut­zung frem­der Inhalte in der Lehre. Anhand typi­scher Sze­na­rien aus dem Lehr­all­tag klä­ren wir u.a. die fol­gen­den Fra­gen:

• Was erlau­ben § 60a UrhG (Unter­richt und Lehre) und das Zitat­recht? Wo lie­gen ihre Gren­zen?
• Was ist beim Ein­satz von Lehr­buch­ab­bil­dun­gen, PDFs, Videos und Online‑Materialien in Moodle, Stud.IP & Co. zu beach­ten?
• Wie kön­nen offene Lizen­zen (Crea­tive Com­mons) und OER hel­fen, recht­li­che Hür­den zu redu­zie­ren?
• Wie soll­ten Folien und Mate­ria­lien gestal­tet sein, um fremde Inhalte rechts­si­cher ein­zu­bin­den?

Nach kur­zen Input‑Phasen bear­bei­ten Sie in Klein­grup­pen kon­krete Fall­bei­spiele. Auch haben Sie Gele­gen­heit, eigene Mate­ria­lien mit­zu­brin­gen und gemein­sam auf ihre Rechts­kon­for­mi­tät zu prü­fen.